Fiche technique
Le Réseau interaméricain de formation de Formateurs en Éducation autochtone (RIF-FOEI) est un consortium d’universités, d’institutions publiques et d’organisations autochtones provenant de sept pays et de cinq régions de l’Organisation universitaire interaméricaine (OUI):
|
Pays
|
Institution
|
Région
|
| Mexique(Coordination) |
Universidad Pedagógica Nacional Mexique |
Mexique |
| Bolivie |
Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos (PROEIB-ANDES) |
Pays andins |
| Canada |
University of Regina |
Canada |
| Colombie |
Consejo Regional de Indígenas del Cauca |
Colombie |
| Mexique |
Secretaría de Educación Pública Educación Intercultural Bilingüe |
Mexique |
| Équateur |
Fundación Defensoría Kichwa de Cotopaxi Fudeki |
Pays andins |
| Nicaragua |
Universidad Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) |
Amérique centrale |
| Pérou |
Universidad Nacional Agraria La Molina |
Pays andins |
Antécédents
Le IESALC-UNESCO, donnant suite aux orientations de la Décennie internationale des Peuples autochtones du monde (1995-2004) des Nations Unies, a convoqué les 25 et 26 avril 2002 une réunion, dans la ville de Guatemala, afin de “promouvoir l’échange de connaissances et d’expériences des acteurs de l’enseignement supérieur autochtone en Amérique latine et de susciter des politiques pour un accès équitable des communautés autochtones de la région”.
Dans ce contexte, la réunion s’est conclue par une série de décisions et de recommandations, dont celles-ci adressées à l’Organisation universitaire interaméricaine (OUI) :
- Promouvoir l’organisation par l’IGLU de cours annuels de gestion universitaire à l’intention des dirigeants des IES des Peuples autochtones.
- Assurer le suivi et la création du Réseau interaméricain de formation de Formateurs en Éducation interculturelle bilingue que proposait le Collège des Amériques (COLAM).
- Promouvoir l’organisation de cours et de séminaires de formation et de perfectionnement en EAD et en utilisation des TIC à l’intention des institutions d’enseignement supérieur autochtones.
Objectif
Le Réseau interaméricain de formation de Formateurs en Éducation autochtone a pour thèmes prioritaires, d’une part, la gouvernance des peuples et nations autochtones et, d’autre part, l’éducation autochtone. Voilà pourquoi il a été proposé de :
- Collaborer avec les organisations autochtones, les organismes régionaux, le secteur public, ainsi qu’avec d’autres organisations de la société civile impliquées dans la problématique autochtone, pour le développement d’initiatives visant à favoriser la reconnaissance des droits des peuples autochtones et leur participation aux processus de prise de décisions.
- Offrir une série d’activités de sensibilisation et de formation sur la promotion des droits des peuples autochtones et les pratiques démocratiques.
- Contribuer à la formation de leaders autochtones impliqués dans la bonne gouvernance en favorisant, entre autres, l’échange de points de vue et de stratégies entre leaders autochtones de divers pays.
- Créer un répertoire et une banque de données sur le thème de la gouvernance autochtone et les mettre à la disposition des peuples et nations autochtones, des États, des IES et des organisations de la société civile.
- Créer une équipe de travail pour analyser l’élaboration alternative de nouveaux modèles de gouvernance autochtone et favoriser les échanges sur ce thème spécialement avec l’équipe du Centre de recherches en droit public de l’Université de Montréal qui mène actuellement un projet sur cette thématique.
- Développer un programme de formation dans le domaine de l’enseignement interculturel bilingue autochtone, afin de soutenir les peuples autochtones dans leurs revendications.
Résultats
Depuis lors, l’OUI/COLAM a mis en œuvre les initiatives suivantes :
- Création du Réseau interaméricain de formation de Formateurs en Éducation autochtone (RIF-FOEI)
- Définition et exécution du Projet pilote
- Établissement du Forum virtuel du Réseau interaméricain de formation de Formateurs en Éducation autochtone (RIF-FOEI)
- Réalisation d’une analyse des besoins de l’offre et de la demande dans le domaine de la formation de formateurs en éducation autochtone
- Offre de deux versions du cours en ligne “Creación de Ambientes Interculturales en Contextos Educativos Multiculturales”. Universidad Pedagógica Nacional de México, Centre pilote OUI/COLAM/UNAM (Tlaxcala) pour l’utilisation de l’EAD et des TIC en enseignement supérieur
- Conception du Certificat de perfectionnement professionnel, éducation permanente ou formation continue en Formation de Formateurs en Éducation autochtone
- Projet quinquennal sur Gouvernance et Peuples autochtones 2006-2011.
Pour de plus amples informations, contactez:
Geneviève Meloche
Responsable du Programme des Réseaux interaméricains de formation
Collège des Amériques
3744, Jean-Brillant, bureau 592
Montréal, Québec (Canada) H3T 1P1
Téléphone: (514) 343-6980
Télécopieur: (514) 343-6454
melochg@exchange.umontreal.ca