Dans le but d’optimiser les ressources disponibles dans les divers RIFs et de renforcer dans les différentes régions de l’OUI l’utilisation des technologies éducatives appliquées à l’enseignement supérieur, le COLAM/OUI a mis en place une initiative pilote afin de regrouper en un seul point géographique des Amériques des ressources humaines spécialisées dans l’utilisation des technologies en enseignement supérieur.
A cette fin, l’OUI/COLAM a lancé un concours de sélection à l’échelle interaméricaine pour choisir le site d’un centre de formation, ce qui a conduit à la création du « Centre pilote de formation pour l’utilisation pédagogique des TIC et de l’EaD en enseignement supérieur », dont le siège est au Centro de Alta Tecnología Educativa (CATED) de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de l’Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) dans l’État de Tlaxcala au Mexique.
Le fonctionnement du Centre est résumé dans le diagramme suivant :
Cours offerts
Dans les premiers 18 mois de fonctionnement, le Centre pilote de formation a complété la version pilote de 11 cours de formation élaborés par les RIF, en plus de plusieurs ateliers de sensibilisation et de formation. Les cours et les divers ateliers offerts par le Centre ont permis la participation de 4 685 apprenants et l’implication de 222 enseignants.
Pour consulter la liste des cours offerts et leurs statistiques (étudiants, tuteurs, pays), télécharger ce tableau.
Évaluation du Centre Pilote de Formation
En 2005, le COLAM a procédé à l’évaluation externe du projet « Centre pilote de formation OUI/COLAM/UNAM (Tlaxcala) ». Cette évaluation a été menée par Marta MENA, Vice-présidente pour l’Amérique latine et la Caraïbe de l’International Council for Open and Distance Education (ICDE) et par Luis Miguel ROMERO, Recteur de l’Universidad Técnica Particular de Loja, Équateur.
Les évaluateurs ont remarqué le bien-fondé du projet et sa pertinence en ce qui concerne l’identification des besoins, objectifs, stratégies, alliances ainsi que l’adéquate utilisation des ressources. Parmi les facteurs de réussite, ils soulignent la pertinence des thèmes abordés par les Réseaux, l’adaptation du projet aux besoin des RIF, l’implication des différents acteurs (instances de direction de l’OUI/COLAM, membres des RIF, enseignants, étudiants, cadres universitaires, partenaires divers du COLAM, etc.) et les capacités technique et académique mises à la disposition du projet par l’UNAM.