Con el propósito de optimizar los recursos disponibles en las diversas RIF y, por otra parte, de reforzar en las diferentes regiones de la OUI la utilización de las tecnologías educativas aplicadas a la educación superior, la OUI/COLAM ha desarrollado una iniciativa piloto, con el fin de reagrupar en un sólo punto geográfico de las Américas, recursos humanos especializados en la utilización de tecnologías en educación superior.
La OUI/COLAM lanzó un gran concurso interamericano y dicha iniciativa se concretó en la creación del Centro Piloto de Formación para la utilización pedagógica de las TIC y de la EaD en educación superior cuya sede está en el Centro de Alta Tecnología Educativa (CATED) de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de l’Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en el Estado de Tlaxcala en México.
El funcionamiento del Centro se resume en el siguiente diagrama:
Cursos ofrecidos
En los primeros 18 meses de funcionamiento, el Centro Piloto de Formación ofreció la versión piloto de los 11 cursos de formación previstos de las RIF, además de los talleres mencionados anteriormente, totalizando así la participación de 4 685 estudiantes y la implicación de 222 docentes.
Consulte la lista de los cursos ofrecidos y sus estadísticas (estudiantes, tutores, países) en el siguiente cuadro.
Evaluación del Centro Piloto de Formación
En el 2005, el COLAM solicitó una evaluación externa del proyecto “Centro piloto de Formación OUI/COLAM/UNAM (Tlaxcala)”, realizada por Marta MENA, Vice-Presidenta para América Latina y el Caribe del International Council for Open and Distance Education (ICDE) y por Luis Miguel ROMERO, Rector de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.
Los evaluadores resaltaron lo bien fundado del proyecto y la pertinencia en lo que se refiere a la identificación de necesidades, objetivos, estrategias, alianzas, así como la adecuada utilización de los recursos. Entre los factores de éxito, se subrayan la pertinencia de los temas desarrollados por la Redes, la adaptación del proyecto a las necesidades de las RIF, la implicación de los diferentes actores (instancias directivas de la OUI/COLAM, miembros de las RIF, docentes, estudiantes, directivos universitarios, diversos asociados del COLAM, etc.) y las capacidades técnicas y académicas puestas a disposición del proyecto por la UNAM.